Les personnes accompagnées par des aidants professionnels 24 heures sur 24 ont besoin d’un logement plus grand. La sociologue Ève Gardien, maître de conférence à l’Université Rennes 2, détaille le résultat de ses recherches sur l’adaptation du logement des personnes dépendantes. Un travail mené avec le soutien financier de Leroy Merlin.
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Vingt-cinq pour cent des écoles construites depuis 2008 ne sont pas accessibles selon les règles d'accessibilité en vigueur, signale le dernier Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement. "A force de focaliser sur l'existant, n'a-t-on pas perdu de vue la nécessaire exemplarité dans le neuf", interroge-t-il. Explications.
Un bâtiment scolaire est considéré comme accessible dès lors qu'il permet aux élèves handicapés, avec la plus grande autonomie possible, de circuler, d'accéder aux locaux et équipements, d'utiliser les équipements, de se repérer, de communiquer et de bénéficier de l'éducation dispensée par l'école. Quel est le niveau d'accessibilité des écoles en 2014 ? Existe-t-il une différence entre celles construites avant les dispositions de la loi Handicap de 2005 et celles construites après ? La commission "Accessibilité" de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement dresse un bilan.
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Rendu public le 17 février, le rapport du Commissaire européen aux droits de l’homme Nils Muižnieks dresse un bilan critique de la politique française en matière des droits des personnes handicapées. Il souligne l’écart persistant entre les lois et la réalité.
« La question du handicap est rarement abordée sous l’angle des droits de l’homme en France. Bien que le cadre juridique se soit développé et donne la priorité à l’autonomie et à l’inclusion dans la société (…), celles-ci ne sont toujours pas garanties en pratique, en raison des difficultés de mobilité et d’accessibilité, et des défaillances des dispositifs d’orientation et d’accompagnement des personnes handicapées. »
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A l’occasion des élections départementales de mars 2015, l’APF interpelle les candidats en leur demandant de s’engager pour la politique locale du handicap, sur le droit à compensation et les Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH).
Ces deux sujets figurent parmi les piliers de la loi handicap de 2005, or l’APF constate, tant sur le plan national que local, des atteintes inadmissibles aux droits des personnes et la fragilisation des dispositifs d’accès aux droits.
Aussi, l’APF demande aux candidats de prendre trois engagements visant d’une part l’effectivité du droit à compensation universel et d’autre part le renforcement des MDPH. Des sujets fondamentaux pour la vie des personnes en situation de handicap et de leur famille que les futurs conseillers départementaux auront à gérer au quotidien.
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Pour lire la position de l’APF sur la PCH, cliquez ici, et sur les MDPH, cliquez ici
Pour lire l’étude de la délégation APF de l’Hérault sur le coût du handicap, cliquez ici
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NonVisual desktop Access (NVDA) est une revue d'écran gratuite et open-source pour le système d'exploitation Microsoft Windows.
En donnant des informations via une voix synthétique et le Braille, il permet aux personnes aveugles ou malvoyantes d'accéder à un ordinateur sans coût additionnel par rapport à une personne voyante.
NVDA est développé par NV Access, avec des contributions de l'ensemble des utilisateurs.
En restituant l'information par synthèse vocale ou en Braille, NVDA permet aux personnes aveugles et mal-voyantes d'utiliser le système d'exploitation Windows ainsi que beaucoup d'applications disponibles dans cet environnement.
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